Lecţii de pian

Muzica s-a dovedit deosebit de eficienta pentru scoaterea din izolare a persoanelor cu probleme de comunicare. La copiii care au Tulburari de Dezvoltare din Sfera Autismului, de exemplu, s-a constatat ca stimulii sonori diminueaza anxietatea legata de realitatea exterioara, amelioreaza comportamentul socio-afectiv si creste semnificativ increderea in sine. In mod asemanator, la copiii cu dificultati de vorbire, muzica si cantecele contribuie la ameliorarea articularii cuvintelor. In meloterapie, sau terapia prin muzica, sunetele si ritmul devin instrumente cu ajutorul carora se dezvolta creativitatea, se intra in contact cu sinele si se trateaza diverse probleme de sanatate (anxietate, durere cronica, hipertensiune, dificultati de invatare specifice copiilor cu tulburari de dezvoltare, etc.)

Datorita efectului sau asupra sistemului nervos central, muzica este un factor important care ajuta la relaxare si la reducerea stresului. Ca instrument de dezvoltare personala, muzica contribuie la cresterea capacitatilor cognitive (atentie, memorie), psihomotorii (agilitate, coordonare, mobilitate) si socio-afective. In plus, pentru a obtine beneficiile oferite de meloterapie, nu avem nevoie de cultura muzicala.

Aşa că azi Tudor a fost la prima oră de pian.

El îşi închipuia că va fi asa:

Dar a fost aşa:

Când a văzut că primeşte şi temă de casă până săptămâna viitoare, a făcut o faţă luuuungă!!!!

Şi totuşi silitor, înainte de a doua lecţie şi-a făcut tema: a repetat o mică partitură, folosind un pian de jucărie pe care-l avem acasă şi a scris în caietul de muzică, nota DO (pentru mâna dreapta şi mâna stangă, DO scurt sau lung).

a doua tema de casă a fost o bucată din partitura Old McDonald..după cum se vede în filmuleţul următor, Tudor exersează la o orgă ce o avea în casă pentru joacă….respectă indicaţia partiturii privind mâna cu care să cânte şi lungimea notelor.

“Dacă vesel se trăieşte”
ne chinuim acum cu durata notelor…cînd se “contorsionează”, el de fapt bate sub masă cu piciorul pauzele de 1 timp

“Oda bucuriei” – piesa curentă de studiu. Acum reuşeşte să cânte cu ambele mâini, să respecte digitaţia (adică nu mai cântă doar cu degetul arătător ca la început), respectă şi durata notelor, doar că este un ritm mai lent, decât ar fi normal, pentru a avea timp să îşi aşeze degetele pe clape, să caute notele pe claviatură şi pe portativ. Trebuie sa lucreze mult la poziţia mâinii, căci el ridică degetele în aer, cele pe care nu le foloseşte. La alte piese pe care le-a cântat mai des, le-a memorat partiturile, nu se mai uită deloc pe hârtie…nu a fost un scop al nostru acesta, dar el aşa a procedat. Sunt două filmări pentru piesa “Oda bucuriei”, pentru că el le-a vrut pe ambele postate, căci deocamdată primul admirator este chiar el însuşi. Stă şi ascultă piesele cântate de el şi filmate de mine…cu încântare, nu cu spirit critic, le urmăreşte.
Bineînţeles mai sunt mici ezitări şi poticniri, piesa nu curge încă, dar măcăr se recunoaşte linia melodică. Al doilea instrument ce se aude în decor în mod supărător, este scaunul lui Tudor care scârţâie.

1 iunie 2013
Intre timp Oda Bucuriei o canta fara partitura, iar eu zic ca suna mult mai bine acum, nu?

SANTA LUCIA -una dintre piesele curente de studiu